Clase del 9 de Noviembre de 2011

     Comienzo del tema 3. Los sistemas de comunicación científica y técnica. Lo vamos a dividir en algunas partes estructuradas. Vamos a comentar ahora lo que sería el formato del lenguaje científico. No vamos a aprendernos la jerga de todas las disciplinas científicas, la simbología de los químicos, vamos a hacer una cosa más sencilla. Vamos a ver cómo se comunican los científicos entre sí, en términos generales. Publicaciones en revistas científicas, congresos científicos, libros o monografías científicas, documentos técnicos e informes, correos electrónicos, internet, sirven para la comunicación de los científicos. A día de hoy tenemos el papel y el modo presencial (encuentros cara a cara), electrónico, virtual, etc. Papel y presencial están en desuso. Ya no se reúnen para comunicarse, lo hacen para relacionarse y ver qué se está cociendo en el momento. Hablamos de los sistemas de garantía, los científicos cuando hablan por ejemplo de los neutrinos han de contrastar su información con la realidad. Hablamos del fraude científico, para obtener notoriedad, currículum, etc. Los controles internos se saltan porque lo importante es el famoseo general, o los recursos económicos concluyentes. El formato de comunicación científica tiene sus características. Por un lado existe la literatura, donde se usa su retórica, su manera de argumentar. Eso está por un lado, la retórica, y por otro la descripción de la verdad, o la objetividad. En realidad, en los argumentos científicos y objetivos, también existe una retórica que está denominada retórica científica. Se trata de un estilo literario por entendernos de algún modo. La tarea de este tema va a consistir en estudiar un informe científico. Existe un proceso de descontextualización de la información. Normalmente los seres humanos buscamos detalles sobre lo que nos interesa, en el caso de las publicaciones científicas no es así. Se busca más la práctica, que los detalles minuciosos. No vamos a encontrar algo que no sea relevante para la verdad o la utilidad de lo que dice el experimento o la publicación científica. Las partes del documento o informe científico son:

ENCABEZADO

EDITORIAL

FECHA

NÚMERO DE REVISTA

REGISTRO DEL DOCUMENTO

SECCIÓN:

TÍTULO CONCISO Y DESCRIPTIVO

AUTORES CON SUS ADCRIPCIONES INSTITUCIONALES

ABSTRACT

PALABRAS CLAVE

ARTÍCULO, EL CUERPO DEL TEXTO

INTRODUCCIÓN

ESQUEMAS, FIGURAS, TABLAS, DIBUJOS, IMÁGENES (MATERIALES DE APOYO)

DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA

RESULTADOS O CONCLUSIONES

REFERENCIAS

AGRADECIMIENTOS

     He elegido un artículo científico o técnico en pediatría sobre la gripe pandémica A (H1N1) de la Asociación Española de Pediatría (AEP) y el Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia (GT-PBE). A continuación me dispongo a detallar cada una de las partes del artículo, y por lo tanto analizarlo desde el punto de vista formal.

-Encabezado: Donde mediante una portada nos informa qué asunto vamos a tratar, y el tema estudiado. Aparece el logo de la Asociación Española de Pediatría y el Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia (GT-PBE).
-Editorial: Es la Asociación Española de Pediatría y el Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia (GT-PBE).
-Fecha: La fecha de publicación es el 10 de Septiembre de 2009, y la fecha de la última actualización es el 11 de Enero de 2010.
-Presentación: Comienza con una breve presentación a modo de abstract en la labor de contextualizar el tema que se va a tratar, bajo la autoría de José Cristóbal Buñuel Álvarez, coordinador del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia.
-Autores: Son el Grupo de trabajo del Informe técnico sobre la gripe pandémica A (H1N1) y los miembros pertenecientes al grupo de Pediatría Basada en la Evidencia y la Asociación Española de Pediatría. Pilar Aizpurua Galdeano, María Aparicio Rodrigo, José Luis Aparicio Sánchez, Antonio Bonillo Perales, José Crisóbal Buñuel Álvarez, Mª Jesús Esparza Olcina, Javier Gónzalez de Dios, Mª Paz González Rodríguez, Blanca Juanes de Toledo, Carlos Ochoa Sangrador, Leo Perdikidis Oliveri y Juan Ruiz-Canela Cáceres.
-Declaración de conflicto de intereses: Los autores informan que no han recibido ningún tipo de subvención relacionada con el tema a desarrollar, por parte de la industria farmacéutica u otras industrias relacionadas con la salud.
-Preguntas para responder: En este apartado se plantean un conjunto de preguntas con el fin de desarrollarlas en el cuerpo del trabajo, en relación a la magnitud y grupos de riesgo, diagnóstico, prevención, vacunación y tratamiento con antivirales.
-Respuestas a las preguntas: En este apartado se responden las preguntas antes planteadas.
-Resumen de las recomendaciones: En donde los autores desarrollan algunas conclusiones sacadas de las preguntas y respuestas.
-Capítulo 1: Aspectos metodológicos sobre el informe de la gripe pandémica A (H1N1).
-Capítulo 2: Magnitud y grupos de riesgo.
-Capítulo 3: Diagnóstico clínico y de laboratorio.
-Capítulo 4: Medidas físicas de prevención.
-Capítulo 5: Inmunización frente a la gripe pandémica A (H1N1)
-Capítulo 6: Tratamiento con medicamentos antivirales.
-Anexo 1: Niveles de evidencia y grado de recomendación.
-Anexo 2: Acrónimos y abreviaturas.
-Anexo 3: Glosario terminológico.
-Documento gráfico: A lo largo de los seis capítulos del artículo científico y técnico, los autores se apoyan en esquemas, figuras, tablas, dibujos, diagramas, e imágenes para ejemplificar lo detallado.

     Señalo con un link el artículo científico y técnico elegido para mayor información: http://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/informe_tecnico_gripe.pdf